Unidade 2 - Atividades 2.1 a 2.5 Conceitos de:

Hipertexto: São textos onde algumas palavras funcionam como chaves de acesso para outros textos ou arquivos, com um simples clique do mouse. Na internet, um hipertexto pode levar o usuário a outra parte da página ou a outro site.

Ao texto que executa a ligação dá-se o nome de hyperlink. Os hyperlinks estão sempre bastante realçados, assim o usuário não terá dificuldades para encontrá-los.

Hipermídia: é o mesmo conceito do hipertexto, só que o hyperlink leva a arquivos multimídia, como sons, vídeos ou realidade virtual.

Ao acessarmos sites como o portal do professor, entre outros, pudemos perceber que “navegar na internet” pode ser uma atividade riquíssima para todos. Pois os alunos podem acessar informações, tirar dúvida sobre vocábulos, etc.

Porém devemos tomar certos cuidados, pois também encontramos informações que não condizem com o tema estudado. Alguns conteúdos podem estar incompletos, desatualizados e até mesmo conter conteúdo inapropriado para a faixa etária dos alunos.

Unidade 1 - Atividade 1.7 Nosso projeto na Webquest

Desenvolvemos este trabalho desde o início do ano. A primeira parte dele, chamada "Coração de tinta", pois foi baseada no filme teve início no mês de março.

Os alunos após assistirem o filme na escola e anotarem entre outras coisas, os livros que eram citados no filme, foram levados à biblioteca onde os conheceram e também conheceram o próprio livro "Coração de Tinta." Destes livros puderam perceber que a imaginação e a criatividade são complexas e muito divertidas.

Os alunos perceberam, também, o quanto o ato de escrever pode ser um desafio. Nesse momento, foram apresentados a um segundo filme, também inspirado em um livro. Sendo que este livro foi escrito por um grupo de estudantes. Tratava-se do filme "Escritores da Liberdade".

Com este filme tiveram contato com o "Diário de Anne Frank". A partir deles começamos a trabalhar a violência dos alunos, pedindo que estes pesquisassem o tema (onde as instruções foram colocadas na webquest), montassem cartazes e em seguida criassem pequenas apresentações no Power Point.

Apresentação2 pronta sthefanie from Elicrizac

http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?wq=7135

Unidade 1 - Atividade 1.7 Nosso Mapa Conceitual

Este á nosso mapa conceitual.

Unidade 1 - Atividade 1.5 Nossa escola

Atualmente, nesta unidade escolar temos uma sala de informática onde os professores desenvolvem o Projeto TIA com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos em matemática.

Além disso, temos uma sala de vídeo constituída por um notebook, um projetor de imagens e um sistema de som que todos os professores podem utilizá-los desde que agendem com a coordenação. Muitos professores utilizam este recurso.

Também temos professores que tem seu próprio material que utilizam em suas aulas. 

Unidade 1 - Atividade 1.4 Como a escola vem lidando com as tecnologias?

A escola está caminhando, porém a passos lentos se compararmos com a velocidade com que essas tecnologias vão sendo aperfeiçoadas. Os equipamentos se tornam ultrapassados e para acompanhar não basta ler, temos que ter acesso a esses equipamentos.

Outro problema é a atualização de professores, gestores e demais funcionários, que embora esteja caminhando, não acompanha a necessidade dos dias atuais. Quanto aos alunos eles possuem a lida com muitas tecnologias, mas não exploram 1/3 de seus recursos. Computadores servem para jogar com os amigos, ver fotos e conversar no Facebook.

Unidade 1 - Atividade 1.2 "A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento"

Vivemos numa sociedade onde a informação é de fácil acesso, contudo isso não quer dizer que nosso conhecimento do mundo também é fácil. O principal motivo é que não conseguimos converter em conhecimento a imensa quantidade de informações a que somos expostos.

Se um adulto já sente a dificuldade de transformar informação em conhecimento, coloque-se no lugar de um aluno, somando a enorme quantidade de informações ao desenvolvimento de seu próprio corpo.

Cabe portanto ao professor, atualmente, ser mais do que uma fonte de informação, pois seu papel hoje é orientá-los nos caminhos que nos proporcionam transformar informação em conhecimento.

Parceiras

Parceira nº 1

Sou a professora Maria José A. Martins, trabalhei muitos anos como professora de matemática e atualmente sou a coordenadora do ciclo II na E. E. Prof. Benedito Tolosa.

Parceira nº 2

Sou a professora Célia da Graça trabalho, atualmente, na sala de leitura da E.E. Prof. Benedito Tolosa. Mas trabalhei como professora de ciências e quimíca durante muitos anos.

Recentemente, fiz um projeto de leitura para as séries iniciais, que infelizmente não foi validado, porque outro já havia sido validado.

Cheguei a trabalhar nele dois bimestres e meu intuito era promover o interesse na leitura por meio da “Poupança cerebral do conhecimento” e instigá-los a observação na natureza, a fim de desenvolver a curiosidade e a vontade de pesquisar.